比“性暗示”更可怕的一幕出现了:毒教材背后真相,越挖越心惊!(组图)
1
我是脆皮。
藏在暗夜里的虱子,正在慢慢现形。
去年,人教版教材中的毒插画曝光网络,掀起了众怒。
而一年之后,比性暗示更可恶的一幕出现了。
最近,有网友发帖称,他给孩子买了一套历史读物,名叫《写给孩子看的中国史》。
可是,但他翻到中日甲午海战时,发现配图用了一张“丁汝昌投降图”。
画面里,日军昂首挺胸、高大威猛。
而中国人,卑躬屈膝、低人一等。
观感莫名的不适,一查才知道,这原来来自于一位日本画师的作品。
也就是说,一本中国人编写的中国史,用的是日本画家,日本视角的插图。
但这不是最关键。
关键是,丁汝昌,什么时候投降了?
作为一位在甲午海战中与日本舰队奋勇激战的英雄将领。
即使最终因多种原因失败了,但他也是宁可自杀殉国,也绝不投降。
这样一位民族英雄,被画在了投降图上,而正文中,对此没有任何解释。
这是在教学,还是在误人子弟?
当网友曝光后,掀起了众怒。
有自称是丁汝昌后人的网友站了出来。
他说:甲午海战距今不过短短一百多年,这种歪曲历史的东西就被装订成书,对民族英雄肆意污蔑,他感到无比震惊。
而随后,出版社也出来回应了。
他们承认了错误,认证了书中确实存在不当插图。
说会立刻停止销售,全面收回销毁,并对相关负责人严肃处理。
看下来又是老一套。
被发现了就认错、收回、调查。
那出版发行之前,为什么做不到严审、把关?
查了一下这套书,2017年就第一次出版了,是专门针对小学生的历史读物。
我不知道有多少孩子看过这套书。
但我知道,不是所有家长都能发现错误。
大多数的家长买书,就是想让更专业的人来给孩子输出更专业的知识。
结果等来的,是别有用心的歪曲、暗示。
这是对英雄的伤害,更是对历史的亵渎!
2
甲午战争,是所有中国人都该铭记的屈辱史。
当时,内忧外患之下,身为海军提督的丁汝昌,直面日军的侵略。
他几乎参加了北洋舰队所有重大行动。黄海海战中,他指挥着北洋⽔师同⽇本⾎战,即使身负重伤,也坚持站在甲板之上。
但是,因为上层的命令,军资的匮乏、装备的落后等等原因,最终他和北洋水师退守威海港。
一连串的失利下,当时的主和派占据了上风。
但日本为了能勒索更大数额,拒绝了和谈,发动新一轮进攻。
1895年,日军以军舰封锁东、西港口,偷袭威海卫炮台。
北洋海军困守刘公岛之后,丁汝昌带着广大士兵,仍然在积极抵抗。
怎奈实力悬殊,装备匮乏,外无援军,最终威海卫失守。
当舰队陷入绝境时,日本曾多次威逼利诱丁汝昌投降。一些贪生怕死的将领也试图劝说丁汝昌投降。
但丁汝昌斩钉截铁的说了一句:“予决不弃报国大义,今惟一死以尽臣职!”
最终选择了服⻝鸦⽚自尽,以身殉国。
丁汝昌殉国后,北洋⽔师⼏乎全军覆没,这也标志着洋务运动的失败。
谁也不想承担这么大的责任,最终这个锅,被扣到了死去的丁汝昌身上。
他不但被抄家,还不允许下葬。一直到了宣统二年,才得以昭雪。
真正的历史,是一位英雄的百般无奈和宁死不屈。
更是整个中华民族面对侵略的惨痛经历和顽强抵抗。
可如今在历史书籍里,变成了卑躬屈膝的投降。
别小看一张插图,影响潜移默化。
虽然那段历史之于我们过于惨痛。
但我们绝不能容忍,那些故意为之的“丑化”;
更不能纵容,那些居心叵测的“引导”。
因为不只是一本教材,一张插画而已。
这关乎的,是民族的历史。
这捍卫的,是国家的尊严。
3
其实这已经不是第一次了。
去年,一本名为《古代人的日常生活》的书籍被曝光。
这本书,在介绍中秋节和月饼起源时,煞有其事的科普中秋节起源于韩国,是“洋节”。
甚至还为如今韩国人抢为中秋节注册申遗做辩解。
说他们是在帮助我们传承古风,我们不仅不该生气,还该感到自豪、感谢。
写出这番话的作者,是一位历史老师。
他说这是他太武断、片面,常识认知出现了问题。
可身为中国人,如果这个基础常识都出了问题,那还凭什么做教书育人的老师?
而除了这个之外,市面上的很多书籍,插图都沦为重灾区。
大连理工大学出版的一本旅游攻略。
封面插图居然印的是靖国神社。
义务教育课程标准实验教科书。
封面印着和服、樱花、富士山、居酒屋……
满满的日本元素,却是中国的《品德与社会》。
新课标的必读丛书《中华美德故事》。
封面的岳飞造型,越看越像日本人。
配上“精忠报国”四个字,越看越觉得扭曲:
五年级上册《语文同步读本》。
封面五个人,四个人穿的都是日本和服。
唯一一个没穿的,还是围着围裙的保姆?
人教版九年级日语教材。
三个少年的球服上印的是7、3、1。
一篇宣扬雷锋做好事的文章。
配图居然是侵华日军背老人的摆拍照片。
教科书中的配图。
居然是穿着星条旗衣服的中国孩子,在从内往外的挖抵御外侮的长城:
儿童绘本。
火烧圆明园的是中国人。
而救火的人衣服上,印着的却是“USA”。
有的时候觉得细思极恐。
当发现一只蟑螂的时候,暗处早已泛滥成灾。
歪曲的历史,猥琐的性暗示,刻板的眯眯眼……
我不知道,还有多少这样的有毒出版物,正摆在孩子的桌台之上。
对于懵懂无知的孩子来说,教材、书籍,是最客观、权威的获取知识、了解世界、塑造价值观的方式。
但如今,事实正在被扭曲,价值观正在被乱写。
一群居心叵测的人,在一个人树立三观的关键阶段,正在潜移默化的悄悄渗透。
毒教材事件,屡禁不止。
这种“看不见”的影响最可怕。
我想起了一句话:
欲亡其国,必先亡历史;欲要灭其族,必先灭其文化。
孩子,关乎一个民族未来的希望。
是时候严控审核机制,加强惩罚力度了。
这件事,绝不能只是道歉、收回那么简单。
那些罔顾历史、心怀叵测之人,都该受到严惩。
而更重要的是,我们是要从源头斩断。
对整个文化市场,都要加强各部门监管。
尤其是教材类书籍,无论文字还是插画,都要加强每一个环节的审核。
我们不能让那些毒教材,再出现在市场上了。
我们的文化,需要真正热爱中国文化的人传播。
我们的历史,需要真正客观、公正的人书写。
我们的思想,需要真正行端品卓的人传承。
只有将中国五千年文化发扬光大,才能增强民族自信。
只有将居心不良之人早早地踢出队伍,才能根源上避免伤害。
做到这些,或许才对得起当年无数英雄的英勇奋战。
做到这些,或许才能称之一个“负责任的社会”,撑起更好的明天。
教育是国之根本。
所有人都要行动起来。
关注教材质量、监督审核。
一定要警惕别有用心者,荼毒我们的未来!