北大校长被嘲笑读错字 但你知道他有多牛X吗?(组图)

这几天，林建华老师被推到了风口浪尖上，因为“北京大学校长”这个身份，念错了“鹄”字的错误被无数人拿来说事，有些网络评论对这件事做了很多误导，也有些很极端的言论，颇有些不依不饶的意思。昨天下午，林老师发表了《致同学们的一封信》，对这次读错字事件进行了郑重道歉。中国经济网编辑知道我了解林老师，问我林老师到底是个什么样的人？何以胜任北大校长？借此机会，我希望能够把我认识到的林建华老师介绍给大家。

林建华老师生于1955年，山东高密人。文化大革命开始的时候，林建华刚上五年级。1973年，18岁的林建华中学毕业后到内蒙古扎赉特旗巴达尔胡农场工作，当中学老师。1976年农场有一个推荐工农兵大学生的机会，本来林建华拿到这个指标是十拿九稳的，但当时农场的领导把这个机会给了别人。林老师后来经常讲吃亏是福，经常拿这个事情举例。如果当时农场领导把这个指标给了林建华，那么他现在可能是一位已经退休的资深中学老师，因为这个机会只是去上一个地区的师范学院。1977年，文革结束，全国恢复高考，林建华以优异成绩考入北大化学系。

1986年，林建华在北大经过九年刻苦学习，拿到博士学位并留校任教。两年后，他进入德国Stuttgart的 Max-Plank 固体研究所、美国Iowa州立大学化学系和Ames国家实验室从事博士后研究，研究领域为无机固体化学和无机材料化学。

1993年，林建华回国，继续在北京大学化学系任教，应该说他是当时中国在晶体结构领域水平最高的人之一。在他回国之前，当时中国学术界在粉末X射线衍射解析晶体结构方面明显落后于世界主流科学水平，只能解决简单的晶体结构问题，对于复杂的晶体结构解析无能为力。例如，当时某着名的无机化学实验室，具有非常强的合成新型分子筛化合物的能力，却不能完成结构解析，只能与国外科研机构合作，我们做合成他们做解析。这样的合作发表出来的文章，第一作者一般是国外的科研人员，我们的科研成果被打了折扣。林建华带领实验室的老师和学生，利用粉末X衍射手段，取得了很多重要的科研成果，在过渡金属复杂氧化物、新型微孔硼酸盐、稀土-过渡金属金属间化合物的合成、结构、物理和化学性质方面都很有成就。例如多种具有孔道结构的硼铝酸盐分子筛，因为是世界首次合成，具有命名权，于是命名为PKU1——PKU9（PKU是北京大学的简称），相关文章发表在《德国应用化学》等重要期刊上。因为他在晶体学领域的贡献，他曾被评为中国晶体学会理事长。

回国后的林建华凭借丰硕的科研成果和领先的科研能力，很快被评为“杰青”（国家杰出青年科学基金获得者）。

1997年，林建华任北京大学化学学院副院长，1998年开始任北京大学化学学院院长。

1998年中国开始评选长江学者，以当时林建华的资历水平当选完全没有悬念。林建华当时是化学学院院长，他觉得凭借这样的身份和其他人竞争是不公平的，于是主动放弃了参加长江学者的评选。这件事说起来容易，但我几乎没有听到过有其他人这样做。

2001年林建华当选北京大学校长助理，2002年升任副校长，2004年任常务副校长，分管多项重要工作。这期间，他完全有机会参选院士，但他考虑到因为担任行政职务分散了很多精力，不能把全部精力用于科研，于是放弃了参评院士的机会。

2010年，林建华调任重庆大学任校长。他做了很多实事。重庆大学学生宿舍原来既无热水也无空调，一到夏天学生苦不堪言。林建华亲自找到企业，请他们捐赠设备，使所有的宿舍通上了热水装上了空调。他还大幅度提升了硕士生和博士生的补贴，让学生能够更好地学习和生活。他为重庆大学引进了很多人才，也聘请外面的学者到重庆大学任教，甚至直接担任院长、副院长，这样也因为触动一些人的既得利益引起反弹。然而，林建华并不畏惧，一心一意地推进重庆大学远离“近亲繁殖”，这些政策得到了绝大多数基层教师和全体学生的支持和拥护，重庆大学面貌焕然一新。

2013年，林建华调任浙江大学任校长。当时的浙江大学某些既得利益者并不欢迎，并且上演了“海外校友会抵制新任校长”的闹剧，他们以海外校友会的名义发出了公开信，指出林建华既不是院士也不是长江学者，并且和浙大没有渊源。这篇奇文现在在网上还能找到，里面的道理很有趣，比如浙大以前的某任校长是院士，却是当上校长第二年评上的院士；某任校长和浙大有渊源，是因为他儿子在浙大读书。林建华在浙大的成绩我就不多说了，大家可以关注一下2013-2015浙大的新闻。

在大家都以为林建华要在浙大校长的位置上退休的时候，2015年林建华回北大接任校长。在北大当校长期间，他在去行政化、简政放权方面做了很多工作。

林建华老师主张学校要面向学生和社会这两大客户，为社会培养优秀的学生，让优秀的学生成长为社会的栋梁。他反对高校中存在的“近亲繁殖现象”，他主张引进人才，主张人才流动。他主张大学去行政化，主张大学以学生为本。

说几件小事吧。

林建华老师是我见过的最自律的人，他从来不会提携任何他科研组的合作者或者自己的学生，一切都要靠自己，尽管他帮一下是非常容易的事。

在林建华当北京大学副校长期间，不管白天的行政工作多忙，每晚8点，他必定出现在化学学院的实验室里，做他热爱的晶体结构解析，一直工作到很晚。很多重要的未知结构都是这个期间的工作成果。有一段时间，我在北大家属院晚饭后带着孩子玩的时候，总能看见林建华匆匆走向化学学院去工作。

当时北大计算化学领域实力薄弱，林建华非常想引进计算化学方面的人才。当时有一位很合适的人选，他在美国师从诺贝尔奖获得者，在国际计算化学领域实力很强，但他并没有回国的打算。林建华为了把他引入北大，多次登门拜访，最终这位教授回到北大，提升了北大计算化学的实力。这样例子还有很多，林建华引进人才，只看科研能力，完全不考虑出身、派系等个人因素。所以北大在避免科研领域近亲繁殖方面做得是最好的。其他学校呢？很多学校有近亲繁殖的传统，导师只把自己的学生招进学校，一代一代下去，外面的人进不来，他们培养的人也出不去，科研很难做到百花齐放，百家争鸣。

林建华调任重庆大学校长后停止招收博士生，也没有在重庆大学设立实验室。他认为如果不能专心搞科研，就专心做好行政工作，做好对科研的支撑。从2010年调任重庆大学校长开始，林建华再也没有主持申请过任何国家自然科学基金项目，对于他来讲，如果出面申请项目应该是相对容易的，他的很多同事、同学甚至学生都在国家基金委工作，他本人又有很高的科研能力和行政职务，但他认为，如果不能全身心投入科研，那么申请经费就是浪费国家的资源。

这就是我认识的林建华老师，一个我永远尊敬的人。