献给热爱戏剧表演和正在备考的高考生们

此文是“献给热爱Visual Arts和正在备考的高考生们”的姊妹篇。

第一句话仍然是：

对艺术的热爱和激情比天分更重要！

我女儿2016年参加纽省高考。当她对我说她要把Drama做为高考选课中的一门时，我真是相当的吃惊和纠结。要知道她在七年级刚刚进中学时，是个常常坐在角落里不发言的学生，在同学和老师的印象中她是个非常内向害羞的女孩。每次家校联系时，我总是恳求老师给我女儿一些机会，让她能展示一下自己的能力。我很感激学校的老师们，他们尽可能地帮助她提高社交和表现能力，例如：点名让她在班里发言；她所在的团队负责老师还专门设立学生干部职位，让类似我女儿这样的孩子负责一个社会活动项目等等。

戏剧表演课目的考试分成三大部份：

1. 个人作品

老师提供一些节目让每个学生自选一个。准备期间有戏剧班的老师指导，另外还配有一个辅导老师，考试前先在班里表演；师生提建议和意见；还在学校的小剧场演出，听取其他学生、老师和家长的反馈。

考试时学校部分由其他戏剧教研组的老师打分；高考部分有三个外校的高考评分老师打分。

2. 小组作品

我开始比较担心，生怕女儿被分到一个小组中有不太努力的学生，大家的成绩会受影响。但是在分组时，老师允许每个学生写一个自己喜欢合作的同学名字。我女儿班中几个学习较努力认真的同学就一起商量好，大家互相提名，最后如愿以偿！（我想老师这样做可能也是想学生出好成绩吧？）

女儿所在的小组考生们自编自导自演了一个幽默小品，大家同心协力，演出相当成功。他们不仅拿到了高分，高考评委老师还把他们的小品推荐到每年高考戏剧优秀作品会演上，他们在悉尼大学的剧场公演了三天。

3. 理论考试部分

学校评分部分：

主要是log book的质量。要详细记录学到的戏剧表演理论、技巧，自己在课堂和网络上学习的体会，还有观摩活动的启发和感受等。

高考部分：

由于个人作品和小组作品已经提前考完，所以在10月中旬开始的高考集中时间段里，戏剧课只需要考理论部分，负担比较轻。答题时需要仔细审题，看清楚问题的层次，回答时最好用比较专业的词汇来表达，尽量要写得合出题老师的心意。

学习戏剧表演，对改善和提高社交能力很有帮助。进入大学后常常需要演示自己或团队的作业，戏剧技巧可以让学生不怯场，用语言、动作和表情吸引大家的关注。懂一点表演技巧还可以在日常生活中观察别人，从形体动作、语言表达的角度略知对方的若干个性和心理状态。当然这些技巧在工作面试、产品的市场推广等等方面也极为有用。