新西兰高考是什么样的？华人妈妈：这几点颠覆我的认知（组图）

今天，一年一度的中国高考又要结束了。

有几位国内的朋友跟我打听：

如果把孩子送来新西兰上高中，应该选什么样的学校？

是不是从此就能让天性自由发展？

躲开国内高考那种“千军万马挤独木桥”的激烈竞争？

正好家里的小伙子，刚结束一周紧张的期末考试。

不如就聊聊，他们这所有着150年历史的公立高中，是怎么为“高考”做准备的吧。

01

跟中国高考制度很不一样

我们家小伙子上的是奥克兰男子文法高中（Auckland Grammar School，简称AGS）。

去年这里刚刚庆祝了建校150周年。

今年是小伙子在AGS就读的第三年，还有两年半他就要毕业了（AGS一共要上五年，在进入AGS之前他读了两年的intermediate初中）。

在新西兰高考与国内很不一样。

并不是在高考时临门一脚决定胜负，而是一场至少三年的拉力赛。

因此，实际上从今年起，每场重要的考试就已经按照不同比重算入将来高中毕业时的总成绩。

在这种教育制度下，就算你神通广大能找人来代考，总不可能三年里每场考试都找人代替？

02

“坐AGS滑梯”新西兰也按成绩分班？

本地家长们都说，AGS是出了名的“应试教育”。

有些孩子虽已踏入这所名校，却终于无法适应，不得不转到更灵活、更自由的学校去。

AGS采用的是“末位淘汰制”，每年根据考试成绩给学生排名次，一个班最后几名的学生会被分到后面的班级，这被称为“坐AGS滑梯”。

每年一月底二月初新学年的头一天早上，所有学生都会竖起耳朵听校长念名字。

升班的自然小小得意一番，“坐滑梯”的可真是失意得很。

不过，听一些年过古稀的老校友们讲，当年“坐滑梯”反而激发了他们努力学习的热情。

这种拼搏向上的精神以后在大学和工作时令他们受益匪浅。

03

寓教于乐的重要性

由于疫情影响，老师们上了几个月的网课。

有一次物理老师给了个小程序的链接，可以自己调整不同物质的热量、质量、分子活跃度和其它变量，然后就会发生各种可笑的事情。

小伙子一边学物理一边笑得东倒西歪，眉飞色舞跑来跟我们讲。

当时连我这个文科生都听明白了。

重新开学后，校长Tim O’Connor在给家长的信中说，学生们“无不珍稀重返教室面对面学习的机会”。

放羊了这么久，期末考试还是让我有些担心。

不过每天小伙子考完归来，聊聊考试心得，让我再次大开眼界。

04

让孩子们自主学习选择未来方向

当年我在高考时才接触到全国各个大学的简介，稀里糊涂报了志愿。

而在AGS，每个学生都要在第二学年快结束时确定今后三年的学习方向，大概知道想去上哪所大学、哪个专业。

这是一种以学生自己寻找为主、家长在旁辅助、老师适当引导的学习方式。

哪怕都在同一个班里，也很少有两个学生的课程表完全一样。

可能这节课你去上法语，我去画画，另一个同学去做化学实验。

去年小伙子经过几个月的“长考”，终于在自己的人生棋盘上布下最初的几粒棋子。

虽然他想主攻生物医药，但对历史文化也很感兴趣，遗憾的是心爱的拉丁语不能算学分，只好暂时放弃。

所以他除了“triple science”（物理、化学、生物三门科学课）还选了历史地理，此外还有必修的英语和数学。

05

授人以鱼，

不如授之以渔

听了小伙子对每门课考试内容的描述，我感觉这所学校考的并不是学生是否记住了

所谓知识点。

而是看他们是否掌握了思考问题的方法。

就拿历史来说吧，有一道关于朝鲜战争的问答题，也就是我们熟悉的“抗美援朝”。

题目并不是要学生把时间、地点、事件、意义按照什么标准答案默写下来。

而是给出当时不同国家媒体的新闻报道，以及一张生动夸张的漫画。

考题是：如果你是一个历史学家，如何分析这幅漫画所表达的观点，可以引用当时的新闻报道来佐证，但要阐明各个报道所代表的不同立场。

这样一道题，显然重点不是看学生死记硬背的功夫，而是看一个人的综合分析与表达能力。

06

跟莎翁能学什么？

另一个让我印象深刻的例子是英语。

有一道题给了一首关于越战前线士兵的诗，要求学生分析作者运用了什么文学手法来描写士兵们面临的道德困境。

老实说，如果我碰到这样的题目，即使是用中文回答，也多半答非所问。

而小伙子觉得这题并不难，他们刚进AGS，英语课上就学了莎士比亚的《凯撒》。

今年又学了莎翁的另一部名作，《麦克白》。

可是学莎翁的重点并不在于语言，而是讨论各种文学手法，以及人物的悲剧性。

07

“文法鸭”的荣耀

每年考试结果出来后，AGS都要举行隆重的颁奖典礼。

2019年2月，因为我们的小伙子科学成绩优异，我也有幸跟其他家长一起，挤在学校大礼堂二楼回廊，大厅里坐满了朝气蓬勃的年轻人。

按照AGS的传统，上一年里最优秀的学生被称为“dux”（拉丁语“领袖”），这个字发音跟英语的ducks一模一样，所以我们戏称为“文法鸭”。

2018年度的“文法鸭”是一位中国小伙子，名叫Lintao Wang。

2018年度的 AGS Dux 最优生 Lintao Wang。AGS图片

他刚来时经过摸底考试分到5D（也就是AGS的第三年排名第四的班）。

一年后就以每门课都超过95%的成绩飙升到6A班。

最后一年他更加突出，捧到几个奖杯，脖子上挂了好几块奖牌。

而且这些奖并不限于AGS甚至新西兰，有的是世界级的奖项。

有两所名校给他提供奖学金，最后他去了澳大利亚的墨尔本大学。

平时说话慢条丝理的校长激动不已，称他为多年以来AGS出现的在学术和课外活动上都格外杰出的学生。

我注意到礼堂的立柱上，挂着一些年深月久的牌子。

上面刻有150年来，荣获大学奖学金的每一届毕业生姓名，从1990年代起，汉语拼音的名字越来越多。

从我所看到的新西兰公立高中教育来看，竞争无处不在，考试在有的学校里仍然是衡量和激励学生的有效方式。

对于那些正在考虑把孩子送出国的家长们，每个孩子的性格和家庭背景都不同。

到底选什么样的学校，还是得多听、多看、多想，选择一个最适合孩子的地方。