为什么亚裔学生能够在澳洲顶尖学校占主导地位？专家揭露原因！

本文转载自澳洲中学，仅代表原出处观点，仅供阅读。

在澳大利亚，亚洲学生在精英中学占有至少80%的名额。一位学者认为是时候坦率地谈谈原因了。

她说，这些学生的父母把教育视为一份保险。

其他专家指出，原因在于技术移民高度重视教育，以及亚洲家庭从小就灌输的学习纪律。

亚裔学生霸占精英学校

在悉尼一些最具竞争力的精英公立学校里，一排排照片显示，在过去30年里，学生的构成逐渐发生了变化-从以白人学生为主变为以亚洲学生为主。

不仅是在悉尼，应该说是在整个澳大利亚，亚洲移民的子女已经在精英教育系统中占据主导地位，他们现在占总学生人数的80%至90%。

在以悉尼为首府的新州，一些专为该州最优秀、最聪明的学生开设的精英学校，几乎总是出现全州考试的优秀学校单中。

这些学校的毕业生通常会进入顶尖大学，学习能够取得杰出学术成就的领域：医学、法律和经济学。

就学生成绩而言，精英学校通常与新州的顶级私立学校相抗衡，而后者每年的学费都在数万澳元。

亚裔学生成功进入精英学校的做法，有时会引起更广泛的澳大利亚社会的不满。

在包括英国和美国在内的英语国家，拥有亚洲背景的学生在进入顶级公立学校方面取得了不成比例的成功。

背后的原因

46岁的悉尼科技大学社会与政治科学副教授Christina Ho说，这不是一个容易讨论的话题。

这位中国香港出生的作家、学者，在上世纪70年代还是个孩子的时候就移民到澳大利亚，她本身上的是一所精英学校，20世纪80年代，从North Sydney Girls High School 毕业。

她发现各国讨论学校种族和种族融合问题时倾向于用非同寻常的方式。

“在纽约择校体系中也出现了类似的情况，亚裔移民学生占据主导地位，其实这被政治化了。”

“然而，美国人可以很自由讨论种族问题，而澳大利亚则不然。我想写一本书，展示移民群体所面临的抱负与焦虑。作为一个新移民，你会不由自主地担心很多事情，而获得良好的教育是你免受歧视的保险。”

“很多人都认为这些虎妈疯了，甚至还引起了非亚洲人的反感。我经常这样说，如果有条件的话，我妈妈估计也会成为一个虎妈。”

对社会不平等的恐惧是基于现实的。她指出，2011年的一项劳动力市场实验发现，与有英文名字的求职者相比，具有中文名字的澳洲人想要获得相同数量的面试机会，提交的求职申请数量必须要比其多68%。

她说，对许多外来的移民家长来说，为孩子赢得在精英学校的一席之地，是在不平等社会中的一个小小的进步。

“在一些韩国人、中国人和南亚国家人的社区里，它就像是一枚荣誉徽章。”

2020年新州50所精英学校和半精英学校的约4200个名额中，收到了1.5万多份申请。

非精英学校也在争夺优等生。悉尼大学教育学副教授Helen Proctor表示：“许多当地公立学校通过内部考试为一批有天赋和才能的学生开设天才班，以此来表明它们在学业上与精英学校一样严格重视。”

60岁的Proctor在与人合著的《School Choice: How Parents Negotiate the New School Market in Australia》一书中指出，在有关择校的争论中，经常忽略的一个因素是，择校的复苏恰逢技术移民政策的引入。

Proctor进一步阐释道，20世纪初，当新州处于澳大利亚教育改革的前沿时，中学教育在很大程度上都是通过考试层层选拔的。直到20世纪50年代，一份名为Wyndham 报告才建议取消入学考试。“那时候，一些学校不再是精英选拔性的学校。”

她补充说，在20世纪80年代，新研究挑战了全民教育的概念，以及它如何影响被认为有天赋的学生。1988年至1990年，在Terry Metherell 的领导下，有天赋和才华的教育项目得以复兴。

十年间也见证了澳大利亚技术移民的增加，首先是中国申请者，然后是印度人。Proctor指出，这不同于过去那些以劳动力为导向的移民计划，它带来了更富裕的半专业和专业移民阶层。

“一直以来，公立学校都是移民家庭的首选。因为私立学校存在一定的障碍，不仅仅是钱的问题，也有传统因素。”

西悉尼大学教授，《Disposed to Learn: Schooling, Ethnicity and the Scholarly Habitus》合著者Megan Watkins在写书时发现了中国家庭和富裕白人家庭之间的类似联系。

“有趣的是，中国父母会确保孩子们有一个特定的日常安排，就是每天晚上都要学习一段时间。”

“在高社会经济背景的盎格鲁家庭中，也存在类似的模式。这些家庭都习惯于有一个例行程序很重要的事实。”

她补充说，孩子们学着专注于他们的家庭作业。“注意力不是天生的，都是后天习得的。这和你对学某项技能的理解是一样的。”

曾有一个博士后爸爸在让孩子体验了不同的教育之后指出，西方精英阶层家庭根本不相信所谓的“快乐教育”，他们从小重视教育，并愿意付出时间和金钱来进行教育上的投资。

而这些孩子们从小就接受严格的教育，进行大量阅读、接受严格的规矩和纪律管理、刻苦学习，还要抽时间学习各种艺术、音乐和体育等，他们的日常时间表几乎都是满满的，一放学都背着书包、扛着乐器、抱着练习册，赶往一个个场地接受训练、学习等。

而且越是富裕的家庭越是努力。他们重视教育，占据最好的教育资源，鼓励孩子奋斗和拼搏，拥有全球化的视野和格局。有些父母甚至从小为孩子上大学做准备了，他们甚至为一个5岁的孩子预约一个大学的升学指导。

美国鼓吹的减负、快乐的教育，最终压缩的只是中产阶级及其以下后代的生存空间。

世界上哪有那么多不劳而获的机会能让你轻松上顶级大学、成为社会中的精英呢？

Watkins说，很少有人了解澳洲移民在教育方面取得成功的真相和细微差别。她说，媒体推测亚洲背景的孩子们被迫放弃玩耍时间，为入学考试而死记硬背，这是一种“过于简单化的刻板印象”。

相反，问题在于不同的文化都有不同的侧重点-具有亚洲背景的家庭更重视教育，包括为孩子留出学习空间和时间。

Watkins表示，即便是在不那么富裕的中国家庭，“父母仍会在给孩子们留出学习和集中精力的安静空间”。

本文转载自澳洲中学，仅代表原出处观点，仅供阅读。